书童科技
蒙学小书童进幼儿园解决方案
经典开启智慧 美德滋润心灵
第一模块：小书童品格养成课程体系
(一) 趋势：中华优秀传统文化是幼儿园的底色工程
2014 年 4 月 1 日，国家教育部颁发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，强调：中华优秀传统文化要入学校课程和教材体系。
2014 年 5 月 5 日，习主席北大讲话：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”
2017 年 1 月 25 日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《中华优秀传统文化传承发展工程的意见》
2018 年 9 月教育部、国家语委关于印发《中华经典诵读工程实施方案》的通知中指出，要充分发挥现代信息技术优势，创新“互联网+语言文化”，开拓经典诵读新媒体传播渠道，活化经典、活态传播。
中央“两办”文件精神提到，传统文化要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落 细、落小、落实上下功夫。
教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，就如何分学段有序推进中华优秀传统文化教育做出了具体要求。幼儿园课程：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《诗词》精选、《声律启蒙》等课程。
(二) 如何完成中华优秀传统文化教学
在多年的儿童国学教育、品德教育、家庭教育的探索实践基础上，遵照教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》 和《3-6 岁儿童学习与发展的指南》“享受童年，快乐学习”的文件精神，以中华优秀传统文化为底色，以品格养成为核心，将精髓的中华文化与现代幼儿教育进行有机的融合，紧密结合现代幼儿课程教育理念“游戏化教学”；涵盖“健康、语言、社会、科学和艺术”五大教学领域，充分运用现代科学技术，通过“数字化交互式”“翻转课堂”全面构造，打造高品质“中华优秀传统文化底色幼儿园”，培养孩子美好品格，助力复兴中华文化，增强文化自信。探索出一条全球化时代中国幼教新的发展之路，让幼儿国学教育变得更轻松、更专业、更科学、更有趣、更公平。
1、教育宗旨：幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德。
2、教学目标：经典开启智慧，美德滋润心灵。
3、教学原则：享受童年，快乐学习。
4、教学计划：按照 3-6 岁幼儿的心理发展规律分别设计了小（上下）、中（上下）、大（上下）教学
5、教学模块：“中华优秀传统文化”、“品格养成”、“健康律动”、“家园共育”
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中华优秀传统文化 |
品格养成 |
健康律动 |
家园共育 |
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以中华优秀传统文化蒙学经典“《弟子规》、《三字经》、《千字文》、 《唐诗选》、《唐诗宋词选》、《诗歌韵文选》、甲骨文”为底色，通过多 角度、多维度、多样化 “游戏化”诵读，让孩子爱上中华文化，通过经典 开启孩子智慧。 |
在中华优秀传统文化基础上，以“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”八德为核心，结合全球化时代对公民素质新的要求，拓展出 24 个美德主题，96 个综合 性主题整合教学活动， 让幼儿通过“游戏化” 模式教学，通过亲身体验，直接感知，获取经验，做到知行合一，培养幼儿美好的品格。 |
以中医养生思想为指导， 把中华优秀传统文化蒙学 经典和美德主题跟律动 操、武术操、经络操、八段锦、六字诀、养生操等完美结合，让孩子身心在美妙的音乐、舞蹈、诗歌 当中 ， 轻松愉快的完成强身健体，经典赏析，性格 塑造和艺术熏陶。 |
通过“亲子游戏本”和 “亲子共学平台国学小书 童 APP” ，让家长了解小 书童品格课程，理解、支持和配合小书童品格课程的教学，发自内心认可课程，解决家长对课程教学的信任危机。 通过亲子共学，提升家长对中华优秀传统文化的认知和品格素养，提升科学育儿理念和水平，真正实 现家园共育。 |
第二模块：品格养成
（一）幼儿园为什么要展开品格养成课程
党的十八大报告指出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，同时也将“立德树人”首次确立为教育的根本任务。这是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，也为今后教育改革发展指明了方向。
品格教育一直被视为教育的核心，而我们国家一直强调“做人”的重要性，只有先修好个人自身的品格，才能造福国家有益社会，健全品格培养要由内而外、由己及人、由家及国，所以“做人”被看作个人发展、社会进步、国家昌盛的基点。
（二）小书童国学品格养成课程如何展开？
品格养成教学实施计划：
1、每月每班一个大主题教学活动。
2、每个大主题教学活动由四次小主题教学活动构成，每周进行一次小主题教学活动。
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美德养成主题活动课程实施计划 |
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小班主题活动（上） |
礼貌 |
自理 |
分享 |
宁静 |
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小班主题活动（下） |
孝敬 |
谨身 |
节俭 |
勇敢 |
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中班主题活动（上） |
诚实 |
包容 |
自信 |
守时 |
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中班主题活动（下） |
感恩 |
合作 |
探索 |
坚持 |
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大班主题活动（上） |
自省 |
乐观 |
责任 |
专注 |
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大班主题活动（下） |
智慧 |
创新 |
勤劳 |
梦想 |
3、“品格养成”主要教学形式：
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“品格养成”主要教学形式 |
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音频图卡故事 |
主题体验式游戏 |
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情景表演 |
音乐律动 |
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行为训练 |
美术手工 |
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积极音乐想象 |
行为量表 |
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语言训练 |
生活践行 |
第三模块：健康律动
（一）幼儿园为什么要引入健康律动运动？
➢ 律动是幼儿天生自然就会的运动，可以运用肢体动作认识自己的身体，表达自己的情感，还让孩子从中获得快乐。
➢ 律动是不受天气、时间和空间的限制，只要需要就可以实施。
➢ 律动是幼儿园每天必做的运动项目之一， 让孩子在音乐、舞蹈、诗歌、体育游戏中身心同时得到锻炼，以培养强健的体魄。
（二）幼儿园健康律动课程实施方法
律动可以用于每天的课后、早操、餐前、餐后、午睡后，也可以用于户外活动和大型文艺汇演活动。只需要打开软件，进入健康律动板块，选择一首需要学习的律动，孩子就可以进行舞动自主学习。
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小班 |
韵律操 |
器械操 |
古诗律动 |
美德主题律动 |
早操 户外活 动 唱游活动 音乐课 餐前餐后 午睡后 集体表演活动 |
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中班 |
武术操 |
经络操 |
古诗律动 |
美德主题律动 |
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大班 |
八段锦 |
养生操 |
古诗律动 |
美德主题律动 |
（三）健康律动的特色
1、让幼儿在体育活动中强身健体的同时，得到音乐的艺术熏陶，获得更多学习的愉悦体验，从而在健康高雅的熏陶中，潜移默化的帮助幼儿完成性格塑造。
2、健康律动操，简单易教，让孩子参与其中一起跳动，不受限于场地影响，容易普及。
3、健康律动的律动内容可以在文娱汇演中作为节目内容呈现，是幼儿园一个特色展现。
第四模块：家园共育
（一）家园共育目的：
为了让家长了解小书童品格养成课程教学内容，配合孩子品格养成在家庭的落实，增强家园的互动，提高广大家长家庭教育的理念和水平，我们编写了与课程配套的《亲子游戏本》，开发了与课程配套 的亲子共学精学平台“蒙学小书童”APP。
（二）亲子游戏本实施方案：：
1、教师根据每月主题发放《亲子游戏本》，每月月底的周五发回家，然后由幼儿下周一带回幼儿园。
2、对于《亲子游戏本》中需要幼儿一周才能完成的内容，教师可提醒家长将本页内容单独撕下来在家庭中使用。
（三）蒙学小书童实施方案：：
1、教师每学期把与教材配套的国学小书童 APP 半年卡发给家长，并统一告知家长具体如何下载安装注册和具体的使用方法。
2、教师可根据当天授课的内容，告知家长在家里通过蒙学小书童 APP 陪伴孩子进行复习巩固。
3、为了培养孩子良好的学习习惯，确保学习效果，教师告知家长每天在蒙学小书童 APP 中打卡学习。
4、家校共育非常重要，教师应有效引导家长通过蒙学小书童 APP 陪伴孩子观看德育动画故事，培养 孩子良好品行和行为习惯。
（四）蒙学小书童APP的特色与校园教学内容同步的APP：
家长可以轻松教孩子学习传统文化的APP 关注孩子学习与践行的 APP
（五）小书童学习和打卡操作步骤指引：
第一步：老师每天定时在班级微信群推送家长需要陪伴孩子学习和打卡的内容：
如：2019 年 5 月 13 日 星期一 小班
今日蒙学小书童亲子共学打卡内容：
1、蒙学经典：《弟子规》第 1 课：总叙
2、品格课程：品格故事：《小神尔问路》
育儿金句：爸爸妈妈送给孩子最好的礼物就是，每天陪伴孩子一起学习和成长，做好自己，影响孩子，享受同孩子在一起的点点滴滴，一起遇见更美好的自己，一起绽放。
第二步：老师会在班级微信群推送“打卡文”：
我正在【xxx 幼儿园】陪伴孩子学习小书童品格养成课程，培养孩子美好的生命品格。[爱心][爱心][爱心] 今天是第 x 天。
经典开启智慧，美德滋润心灵。
学习和改变从当下开始，为孩子种下幸福的种子，加油。
第三步：引导家长完成小书童学习和打卡。
1、点击进入蒙学小书童，以《弟子规》第 1 课为例，点击《弟子规》；
2、点击第 1 课《总叙》，陪伴孩子共学“导学”、“课文朗读”、“故事”。
3、学习完“故事”后，点击右上角“打卡”。
4、点击“朋友圈”。
5、复制粘贴打卡文，输入实际打卡天数。
6、点击右上角“发表”。
7、发表后，点击微信“朋友圈”，截图。（如下图）
8、把截图发到班级微信群，完成当日陪伴孩子学习“国学经典”
第四步：蒙学小书童“班级管理”功能应用：
创建班级－输入班级名称－进入我的班级－输入班级编码－家长进来以后－老师就能看到班上所有家长打卡的天数。
（六）生活践行：
1、家长通过每周老师发送到群里的生活践行卡，陪伴引导孩子完成亲子游戏本，完成生活践行，真正做到知行合一。
2、家长需要把孩子的生活践行拍摄成小视频发到班级微信群里，大家相互鼓励，相互监督，一起进步。
3、每天老师都会发送育儿金句到班级微信群，最好的教育就是家长不断学习，觉察自己，改变自己，陪同孩子一起成长
五、蒙学小书童提供给幼儿园的综合价值
1、 教学体系：产品包括教学软件、配套书籍及家园共育 APP、教具。帮助幼儿园轻松开展专业系统的传统文化特色教学课程。
教学软件： 包含中华优秀传统文化蒙学经典课程：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《唐诗选》、《唐诗宋词选》、《诗歌韵文选》、甲骨文闪卡；24 个品格养成主题，96 个教学活动；54 个“经典、诗词和品格主题”健康律动和教师用书。
教学软件的特色：
Ø 国学品牌公司出品，学术权威，理念先进，内容系统、完整；
Ø 课程交互操作便捷，老师易教，学生乐学；
Ø 课程游戏化、情景化、故事化的场景丰富；
Ø 落地实操性强，软件服务及培训体系完善。
2、师资培训：
（1） 线下培训：
➢ 定期开展师资培训，入园交流、督导，确保老师会使用小书童教学系统，会上小书童国学品格课程，最终上好小书童国学品格课程。
➢ 定期组织合作园所园长和老师到示范园参观交流。
➢ 定期组织合作园所园长和老师开展教学研学活动。
（2） 线上学习：
➢ 小书童 app 打卡学习：凡是小书童品格养成课程合作园，每个学期为所有老师免费提供小书童 app 线上学习会员资格并享有创建班级权限。
➢ 蒙学小书童公众号服务系统：凡是小书童品格养成课程合作园，每个学期免费为所有老师开通 线上学习权限： 教学示范课 视频、 体验式游戏 教学视频、 情景表演 教学视频、 主题活动方案 教 学视频、优秀老师教学视频。
3、家园共育：
（1） 线下活动：
➢ 根据需求，合作幼儿园可开展品格教育启动大会：授予小书童国学品格课程示范园牌匾；通过专题家长讲座，引导家长懂得幼儿品格教育的重要性，以及如何配合幼儿园在家庭中培养孩子美好品格。
➢ 协助幼儿园开展家庭教育讲座，做好家园共育工作。
（2） 线上活动：
➢ 每个月每个班开展线上品格主题家庭教育视频微课。
➢ 每周亲子共学小书童 app ，完成打卡。
➢ 幼儿园各个班级老师可以申请在APP 内创建班级，由老师统一管理家长互动的情况。老师在APP 内完成班级管理。
4、中华优秀传统文化环境创设素材包：
提供丰富的宣传素材和幼儿园环创设计素材包，便于幼儿园打造自己中华优秀传统文化特色幼儿园。
5、律动及活动方案：
律动：用于早操、户外活动、唱游活动、音乐课、餐前、午睡后，以及集体表演活动，呈现教学成果。同时提供开笔礼、元旦、清明、端午、六一等文艺汇演活动和传统节日活动方案，包括文案、图片、视频和音乐，帮助幼儿园提升中华优秀传统文化特色品牌影响力。
可以解决幼儿园以下问题：
Ø 解决幼儿园区域品牌影响力问题：通过老师和家长持续性带着幼儿园的头像和名称进行宣传，扩大幼儿园的品牌影响力。
Ø 解决幼儿园招生问题：通过老师带着家长在朋友圈打卡学习和发布孩子践行视频和图片，获得家长的热度，肯定和满意度，提高口碑影响力，稳定续班率和促进招生。
Ø 解决幼儿园家长口碑问题：通过使用小书童课程体系，打造特色幼儿园，游戏化教学，生活中践行， 培养孩子美好品格，深受家长肯定和认同。
Ø 解决幼儿园活动策划及方案问题：通过律动以及系统的活动方案，幼儿园可以直接借鉴，让老师更轻松。
Ø 解决幼儿园系统教学的师资问题：通过教学软件，教学操作简单，没有任何国学基础的老师也能上好这堂课，不需要担心老师流动的 问题。
